|
 Примерно с 15-ти летнего возраста я твердо знал, что после окончания школы продолжу обучение в Ленинградском пожарно-техническом училище, которое закончил мой отец Кузнецов Кирилл Иванович, и стану офицером пожарной охраны.
Помню, будучи курсантом первого курса ЛПТУ, отец с мамой приехали на принятие присяги в Ленинград, мы гуляли по городу. Отец задал мне неожиданный вопрос, как новобранцу, прошедшему первоначальное обучение, чем боевая проверка КИП-8 отличается от проверки №1? Я ответил, и наблюдал за его реакцией на мой ответ – реакцией человека прекрасно знающего суть вопроса.
Именно тогда я понял, что курсант пожарного училища и полковник пожарной охраны должны обладать исчерпывающими знаниями профессии, и снисхождений не может быть никому. Этот урок я запомнил на всю жизнь.
|
|
 Каждый человек должен знать, как устроен, как действует огнетушитель, и уметь обращаться с ним. Основная функция огнетушителя состоит в ликвидации первичных очагов возгорания.
В начальной стадии пожара огнетушитель может спасти жизнь и имущество, когда требуется ликвидировать небольшое возгорание или удержать распространение пожара до прибытия пожарных. Однако они бесполезны при тушении большого огня, об этом необходимо помнить, планируя противопожарную защиту здания или помещения.
Огнетушители не только позволяют в течение кратчайшего времени потушить пожар, но и дают возможность предотвратить стремительное распространение пламени по площади помещения.
|
|
Правильная организация действий по спасению людей до прибытия пожарной охраны напрямую зависит от качества проведения практических занятий и учебных тренировок, направленных на предупреждение возникновения паники и других негативных последствий беспорядочного поведения сотрудников при любых чрезвычайных ситуациях.
Любой инцидент (пожар, теракт, авария и т.д.) на многих объектах, в том числе с массовым пребыванием людей, зачастую сопровождается отключением напряжения. К сожалению, у многих в темноте срабатывает не здравый смысл, а инстинкт самосохранения, что приводит к давке.
|
